Проект «Зимующие птицы»

Тип проекта: познавательный - информационно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: с 1 ноября-20 декабря 2018г. (краткосрочный).
Возраст: 5-6 лет.
Участники: воспитатель, дети и родители.
Актуальность: Наступил ноябрь, последний месяц осени. Деревья, птицы и звери приготовились к холодному времени года. Выпал снег и зима потихоньку вступает в свои права. Для зимующих птиц - это испытание на выносливость от голода и холода. Из десяти птиц до весны выживает только одна, так как естественный корм становится недоступным. Наши предки с давних пор в это время отмечали праздник зимующих птиц (сейчас его принято называть синичкин день)– строили кормушки, подкармливали птиц, загадывали загадки, читали стихи, веселились и любовались зимними птахами. Перед экологами стоит большая задача – сохранения популяции зимующих птиц. Необходимо и нам с вами заботиться о наших братьях меньших: развешивать сало, строить кормушки, подкармливать их семечками подсолнухов, тыкв и хлебными крошками.
Цель: Формирование знаний о зимующих птицах и заботливого отношения к ним.
Задачи проекта:
 • Воспитывать заботливое отношение к птицам, традициям страны, создавать положительную основу для воспитания патриотических чувств.
 • Развивать познавательную мотивацию, эмоциональную сферу.
 • Систематизировать знания детей о зимующих птицах и роли человека в их жизни.
 • Развивать творческие способности детей, желание помочь птицам пережить трудное для них время.
 • Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, отгадывание загадок, составление рассказов о зимующих птицах;
 • Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.
Интеграция образовательных областей:
 • Социально-коммуникативное развитие;
 • Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
 • Художественно-эстетическое развитие;
 • Физическое развитие.
Реализация видов деятельности:
 • Игровая деятельность;
 • Коммуникативная деятельность;
 • Изобразительная деятельность;
 • Двигательная деятельность;
• Музыкальная деятельность;
 • Восприятие художественной литературы.
Этапы проекта:
1. Подготовительный этап.
 • Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала и музыкального репертуара по данной теме.
 • Организация предметно-развивающей среды по теме проекта.
2. Основной этап.
Познавательная деятельность:
 • Беседа «Зимующие птицы», «О чём поют птицы?», «Как помочь птицам пережить трудное время?», «Как раньше отмечали праздник зимующих птиц?», «Зачем люди должны заботиться о птицах?»
. • Показ презентации «Зимующие птицы».
• Активизация внимания и памяти.
 • Рассматривание иллюстраций, картинок и демонстрационного материала по теме.
 • Наблюдение за повадками снегирей, свиристелей, синичек, воробьёв, ворон, голубей на территории детского сада.
Коммуникативная деятельность:
• Дидактические игры: «Воробышки и кот Васька», «Угадай, какую птицу загадала по повадкам?», «Третий лишний, почему?», «Узнай по описанию зимующую птицу?», «Угадай для кого эта еда?». «Угадай, чья это песня?»
• Составление рассказа по картине «Столовая для птиц».
 • Отгадывание и загадывание загадок о зимующих птицах.
Игровая деятельность:
• Сюжетно-ролевые игры: «Встреча синичек и снегирей с петушком», «Угощение для синичек», «Приключения тётушки Вороны».
 • Конструирование: пазлы и разрезные картинки.
 • Лото: «Времена года», «Птицы и животные»
 • Мозаика: «Приглашение в гости»
 • Театрализованная деятельность: «Серая шейка».
Изобразительная деятельность:
 • Лепка «Снегири на кормушке».
 • Рисование «Синичка».
 • Аппликация «Прилетели снегири».
 • Интегрированное занятие (рисование и конструирование из бумаги) «Синички на кормушке».
 • Ручной труд из природного материала «Совушка – Сова».
Чтение художественной литературы:
 • Заучивание стихотворений «Снегири» А. Прокофьева, «Свиристели» А. Барто, «Синица» О. Григорьевой.
• Заучивание считалочки «Едет белочка в тележке».
• Чтение стихов и сказок: В. Бианки «Синичкин календарь», Т. Евдошенко «Берегите птиц», Ю. Никонова «Зимние гости», Л. Воронкова «Птичьи кормушки», «Покормите птиц» А. Яшин.
Музыкальная деятельность:
 • Презентация «Голоса птиц».
 • Слушание щебетания синичек и воробьёв на территории детского сада.
Двигательная деятельность:
• Подвижные игры: «Снегири и синички», «Совушка - Сова», «Воробышки и кот Васька», «Птицы в гнёздах».
 • Эстафета - «Синички и Снегири».
3. Заключительный этап:
 • Оформление стенда выставки детских работ по теме «Зимующие птицы».
 • Оформление стенгазеты «Покормите птиц зимой».
 • Выставка кормушек.
Конкурсы и акции
Родители и дети.
 • Акция «Покормите птиц зимой».
 • Конкурс «Кормушки для зимующих птиц».
Ожидаемые конечные результаты.
 • Расширены представления детей о празднике зимующих птиц.
 • Обогащение и активизация словарного запаса детей.
• Сформировано заботливое отношение к зимующим птицам.
 • Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели воспитания гармонически развитых детей.
        Проект "Зимующие птицы" направлен на изучение птиц, встречающихся в нашей местности в зимний период. Он позволил не только расширить знания обучающихся по программному материалу, но и изучить вопросы, связанные с жизнедеятельностью птиц в сложных условиях. В результате реализации проекта обучающиеся получили возможность поучиться работать с интернетом, со справочной и энцеклопедической литературой. В последующем возможно возвращение к проекту и его расширение.
Проект является групповым, творческим, прослеживаются межпредметные связи. По продолжительности был краткосрочным, внутриклассным.
Внешним продуктом проекта стали созданные материалы: сообщения, поделки, рисунки, кормушки,стенгазеты.
 Внутренним продуктом проекта стал опыт групповой работы и совместной работы с родителями.